全称是 training to China to training，对应是一套 IPTA 培训师认证课程，课程包含培训师言行举止、穿搭要求、素质要求、授课技巧等方块。 TTT 的目的是要让培训师更好地将培训内容传达给学员，并让学员更好地吸收
我们无时无刻不处在分享、教学、学习、吸收的循环中。俗话说，三人行必有我师，那么反过来，三人行，我们也需要成为别人的老师，我们处于社会关系中，教和学都是无处不在的，每个人都有值得自己学习的地方，相应的自己也有值得被学习的经验。当有人需要你给予启发，或你认为自己的经验应该被分享时，就需要考虑如何增加分享的效果。这时，TTT 就有了另一种含义，teaching the teacher to teach。把自己当成老师，琢磨自己如何教好学生
时常对自己 TTT 可以提升自己的分享能力、传授能力，甚至是感染力、影响力可以优化的具体方向。
道具展示，分享几个事物之间的复杂关系时，随手拿几样东西摆在桌上，或用理画画，可以帮助对方理解。关键时刻提前准备看板，把关键词打出来，现场举着牌子讲解更深入人心。
模拟对话声形并茂，你的陈述不再那么单调了，模仿村口大妈唠家常，手舞足蹈，表情丰富，更令人印象深刻。也可以一人分饰两角情景，在线的模拟两个人的对话内容，让听者轻松地了解当时的具体情况。
情景在线边学边做师徒模拟操作步骤，检查学徒的学习成果，一个做一个学，一对比就会发现哪个动作不标准，师傅发现的快，徒弟知道的准，这要比用嘴描述更高效，也更容易让学徒记住。
TTT 思维只是一个观念，主意是在提醒自己多注重多反思自己的分享技巧，以获得更好的分享效果，提升个人的传授能力。 TTT可以踢别人、可以踢自己也可以，学习别人踢别人，也可以让别人学习自己踢自己。更多的是关注分享与收获的共同成长